【個(gè)人簡(jiǎn)介】

江致遠(yuǎn)，男，山東省青島市即墨區(qū)實(shí)驗(yàn)高中高一學(xué)生，青島市小作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他品學(xué)兼優(yōu)，多次參加獻(xiàn)愛(ài)心公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后被評(píng)為即墨市優(yōu)秀少先隊(duì)員、青島市愛(ài)心小音樂(lè)家等。他喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作，在《中學(xué)生》《全國(guó)優(yōu)秀作文選》等各級(jí)報(bào)刊發(fā)表作品近30篇，在各級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)近二十次。

【寫(xiě)作感言】

我要感謝一直以來(lái)陪我一起走過(guò)的所有人。感謝你們的陪伴教誨；感謝你們的指導(dǎo)幫助，感謝你們的鼓勵(lì)支持。是你們，讓我葆有一顆熱愛(ài)生活的童心；一顆堅(jiān)持讀寫(xiě)的恒心和一顆熱愛(ài)文學(xué)、追求夢(mèng)想的誠(chéng)心。當(dāng)文學(xué)與夢(mèng)想相遇，就讓我們拿起手中的筆，用真情寫(xiě)作，抒發(fā)自由心靈，寫(xiě)出自己最滿意的作品。“心中有夢(mèng)，腳下有路，未來(lái)的世界一定很精彩！”

【獲獎(jiǎng)理由】

江致遠(yuǎn)是一個(gè)感情細(xì)膩、浪漫溫柔的男孩，作品中也總是滿溢著似水的柔情。對(duì)于親人、對(duì)于老師、對(duì)于同學(xué)，對(duì)于自然風(fēng)物，對(duì)于文學(xué)與歷史，都有著深切的感情，這種感情在文字中被渲染、傳達(dá)，凝練成一篇篇富有感染力的作品。音樂(lè)氣質(zhì)與文學(xué)氣息的交融，更使他的作品具有了特別豐富的內(nèi)蘊(yùn)。

分離，是為了更好的相遇

江致遠(yuǎn)（山東省青島市即墨區(qū)實(shí)驗(yàn)高中高一）

轉(zhuǎn)眼已是寒冬，鵝毛大雪飄然而至，掩去了萬(wàn)物的生息，將我的心也覆蓋得一片蒼白。

漫漫冬日，遠(yuǎn)而無(wú)終的深夜，那么容易讓人從靜謐走向孤獨(dú)，孤獨(dú)中又憶起難忘的畢業(yè)季，我們一起抒寫(xiě)的那段真實(shí)的故事，也許，這一次的分離，是為了下一次更好的相聚。

初識(shí)潘老師，是在開(kāi)學(xué)典禮上，他是我們校管樂(lè)隊(duì)的指導(dǎo)老師，帥氣，有才華，一曲典禮開(kāi)篇序曲，深深地打動(dòng)了臺(tái)下的我，立志一定要進(jìn)管樂(lè)隊(duì)，因?yàn)樵谛W(xué)就是管樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)號(hào)首席，又學(xué)了將近十年的小提琴，我一下子就被潘老師看中，成了他的愛(ài)徒，榜上有名的還有我的鐵哥們兒張新坤和姜毅居。

于是，接下來(lái)的日子變得多姿又多彩，潘老師給我們上長(zhǎng)音練習(xí)課，教我們?nèi)绾未淀懶√?hào)、長(zhǎng)號(hào)和圓號(hào)。一開(kāi)始，小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)，各種樂(lè)器一亮開(kāi)“嗓門兒”，讓人覺(jué)得像是鬼哭狼嚎，潘老師告訴我們：“扎實(shí)的基本功都是練出來(lái)的，要想吹得像老師這樣好，你們可都得付出努力。”

潘老師耐心地講解，其中不乏幽默：小號(hào)是最年輕的帥小伙兒，底氣足，很活潑；長(zhǎng)號(hào)不愧為“老大哥”，步伐穩(wěn)穩(wěn)，運(yùn)氣灑脫；低音號(hào)是長(zhǎng)者，說(shuō)話總是很溫和。在剛剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，為了鼓搗出聲兒，我們鼓著腮幫子各顧各，結(jié)果常常是手忙腳亂，滿頭大汗，在潘老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)步很快，尤其是我們哥仨兒進(jìn)步之神速，堪稱傳奇，被大家譽(yù)為管樂(lè)隊(duì)中的“三劍客”。其實(shí)，只有我們心里知道潘老師在我們身上的付出。如今，我們這幫管樂(lè)小子愈發(fā)敬佩和喜愛(ài)潘老師，都稱他是最好的哥們兒。

在每一次的合奏訓(xùn)練中，大家緊盯潘老師那雙神奇的手，心中默念自己的聲部，一遍又一遍地練習(xí)著，慢慢變得默契起來(lái)，潘老師則仰著頭，瞇著眼睛，一副很享受的樣子。當(dāng)陣容龐大的管樂(lè)“軍團(tuán)”整齊地升旗臺(tái)下，奏響雄壯的國(guó)歌時(shí)，五星紅旗在我們的注目禮中冉冉升起，我們的豪氣也從心底冉冉升起。

當(dāng)我們一次次站上舞臺(tái)，為學(xué)校一次次捧回獎(jiǎng)杯時(shí)，潘老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們是被精挑細(xì)選來(lái)到管樂(lè)隊(duì)的，不僅是為了學(xué)校的榮耀，更是為了自己以后的成長(zhǎng)，相信你們?cè)谝魳?lè)的陶冶之下會(huì)煥發(fā)出不一樣的潛力。”

老師的話語(yǔ)仍在耳邊縈繞，但昔日朝夕相處的日子已經(jīng)不再。江致遠(yuǎn)、姜毅居、張新坤，管樂(lè)小子中永遠(yuǎn)的“三劍客”，將在初三備考中暫時(shí)告別管樂(lè)隊(duì)，而我最好的哥們兒姜毅居，已經(jīng)在上次比賽中嶄露頭角，竟然因?yàn)樽约旱囊魳?lè)特長(zhǎng)而被音樂(lè)院校選拔去，馬上就要到新校去學(xué)習(xí)專業(yè)課啦！

蕭蕭秋風(fēng)起，帶著心酸，攜著遺憾，轉(zhuǎn)眼之間走向遠(yuǎn)方，時(shí)光匆匆，我們?cè)谝淮未蔚脑驴贾校诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)中，丟掉了往日音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)與輕松。只是，我們常常在放學(xué)后，想再次漫步在那條路上，去挽留住一縷稍縱即逝的時(shí)光，但冷風(fēng)卻卷著沙土，將小石子踢向遠(yuǎn)方，去追逐我們消逝在風(fēng)中的背影，如漫天飛雪般遙不可及。

我們無(wú)論如何也沒(méi)有想到，當(dāng)最后以一曲《奧林匹克進(jìn)行曲》參賽時(shí)，我們管樂(lè)生涯也就暫時(shí)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)；更沒(méi)有想到管樂(lè)小子中的“三劍客”，在中考之后的畢業(yè)季，也將從此各奔西東，各自去追尋自己的夢(mèng)想。

多么希望剩下的時(shí)光慢點(diǎn)、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，因?yàn)槲覠o(wú)法面對(duì)這即將而來(lái)的、支離破碎的悲痛。

多少年后，驀然回首，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：也許，這一次的分離，是為了下一次更好的相遇。