【個(gè)人簡介】

江致遠(yuǎn)，男，山東省青島市即墨區(qū)實(shí)驗(yàn)高中高一學(xué)生，青島市小作家協(xié)會會員。他品學(xué)兼優(yōu)，多次參加獻(xiàn)愛心公益活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，先后被評為即墨市優(yōu)秀少先隊(duì)員、青島市愛心小音樂家等。他喜歡讀書和寫作，在《中學(xué)生》《全國優(yōu)秀作文選》等各級報(bào)刊發(fā)表作品近30篇，在各級征文比賽中獲獎(jiǎng)近二十次。

【寫作感言】

我要感謝一直以來陪我一起走過的所有人。感謝你們的陪伴教誨；感謝你們的指導(dǎo)幫助，感謝你們的鼓勵(lì)支持。是你們，讓我葆有一顆熱愛生活的童心；一顆堅(jiān)持讀寫的恒心和一顆熱愛文學(xué)、追求夢想的誠心。當(dāng)文學(xué)與夢想相遇，就讓我們拿起手中的筆，用真情寫作，抒發(fā)自由心靈，寫出自己最滿意的作品。“心中有夢，腳下有路，未來的世界一定很精彩！”

【獲獎(jiǎng)理由】

江致遠(yuǎn)是一個(gè)感情細(xì)膩、浪漫溫柔的男孩，作品中也總是滿溢著似水的柔情。對于親人、對于老師、對于同學(xué)，對于自然風(fēng)物，對于文學(xué)與歷史，都有著深切的感情，這種感情在文字中被渲染、傳達(dá)，凝練成一篇篇富有感染力的作品。音樂氣質(zhì)與文學(xué)氣息的交融，更使他的作品具有了特別豐富的內(nèi)蘊(yùn)。

分離，是為了更好的相遇

江致遠(yuǎn)

轉(zhuǎn)眼已是寒冬，鵝毛大雪飄然而至，掩去了萬物的生息，將我的心也覆蓋得一片蒼白。

漫漫冬日，遠(yuǎn)而無終的深夜，那么容易讓人從靜謐走向孤獨(dú)，孤獨(dú)中又憶起難忘的畢業(yè)季，我們一起抒寫的那段真實(shí)的故事，也許，這一次的分離，是為了下一次更好的相聚。

初識潘老師，是在開學(xué)典禮上，他是我們校管樂隊(duì)的指導(dǎo)老師，帥氣，有才華，一曲典禮開篇序曲，深深地打動(dòng)了臺下的我，立志一定要進(jìn)管樂隊(duì)，因?yàn)樵谛W(xué)就是管樂隊(duì)長號首席，又學(xué)了將近十年的小提琴，我一下子就被潘老師看中，成了他的愛徒，榜上有名的還有我的鐵哥們兒張新坤和姜毅居。

于是，接下來的日子變得多姿又多彩，潘老師給我們上長音練習(xí)課，教我們?nèi)绾未淀懶√枴㈤L號和圓號。一開始，小號、圓號、長號，各種樂器一亮開“嗓門兒”，讓人覺得像是鬼哭狼嚎，潘老師告訴我們：“扎實(shí)的基本功都是練出來的，要想吹得像老師這樣好，你們可都得付出努力。”

潘老師耐心地講解，其中不乏幽默：小號是最年輕的帥小伙兒，底氣足，很活潑；長號不愧為“老大哥”，步伐穩(wěn)穩(wěn)，運(yùn)氣灑脫；低音號是長者，說話總是很溫和。在剛剛開始練習(xí)的時(shí)候，為了鼓搗出聲兒，我們鼓著腮幫子各顧各，結(jié)果常常是手忙腳亂，滿頭大汗，在潘老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)步很快，尤其是我們哥仨兒進(jìn)步之神速，堪稱傳奇，被大家譽(yù)為管樂隊(duì)中的“三劍客”。其實(shí)，只有我們心里知道潘老師在我們身上的付出。如今，我們這幫管樂小子愈發(fā)敬佩和喜愛潘老師，都稱他是最好的哥們兒。

在每一次的合奏訓(xùn)練中，大家緊盯潘老師那雙神奇的手，心中默念自己的聲部，一遍又一遍地練習(xí)著，慢慢變得默契起來，潘老師則仰著頭，瞇著眼睛，一副很享受的樣子。當(dāng)陣容龐大的管樂“軍團(tuán)”整齊地升旗臺下，奏響雄壯的國歌時(shí)，五星紅旗在我們的注目禮中冉冉升起，我們的豪氣也從心底冉冉升起。

當(dāng)我們一次次站上舞臺，為學(xué)校一次次捧回獎(jiǎng)杯時(shí)，潘老師意味深長地說：“你們是被精挑細(xì)選來到管樂隊(duì)的，不僅是為了學(xué)校的榮耀，更是為了自己以后的成長，相信你們在音樂的陶冶之下會煥發(fā)出不一樣的潛力。”

老師的話語仍在耳邊縈繞，但昔日朝夕相處的日子已經(jīng)不再。江致遠(yuǎn)、姜毅居、張新坤，管樂小子中永遠(yuǎn)的“三劍客”，將在初三備考中暫時(shí)告別管樂隊(duì)，而我最好的哥們兒姜毅居，已經(jīng)在上次比賽中嶄露頭角，竟然因?yàn)樽约旱囊魳诽亻L而被音樂院校選拔去，馬上就要到新校去學(xué)習(xí)專業(yè)課啦！

蕭蕭秋風(fēng)起，帶著心酸，攜著遺憾，轉(zhuǎn)眼之間走向遠(yuǎn)方，時(shí)光匆匆，我們在一次次的月考中，在老師的諄諄教導(dǎo)中，丟掉了往日音樂帶給我們的快樂與輕松。只是，我們常常在放學(xué)后，想再次漫步在那條路上，去挽留住一縷稍縱即逝的時(shí)光，但冷風(fēng)卻卷著沙土，將小石子踢向遠(yuǎn)方，去追逐我們消逝在風(fēng)中的背影，如漫天飛雪般遙不可及。

我們無論如何也沒有想到，當(dāng)最后以一曲《奧林匹克進(jìn)行曲》參賽時(shí)，我們管樂生涯也就暫時(shí)畫上了一個(gè)句號；更沒有想到管樂小子中的“三劍客”，在中考之后的畢業(yè)季，也將從此各奔西東，各自去追尋自己的夢想。

多么希望剩下的時(shí)光慢點(diǎn)、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，因?yàn)槲覠o法面對這即將而來的、支離破碎的悲痛。

多少年后，驀然回首，才會發(fā)現(xiàn)：也許，這一次的分離，是為了下一次更好的相遇。