政策解讀
音樂、美術將納入中考？教育部回應了！
    近日，有關“2022年藝術課程進中考”“體育在中考中的比重將與語數外同等地位”等消息引發關注。

23日，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰接受采訪時表示，目前，體育已經納入中考，美育進中考已經在8個省份進行了試點?？梢悦鞔_，體育中考將逐年增加分值，美育進中考的試點范圍也將逐漸擴大，但并沒有2022年這一時間表。到2022年的目標，是要開足開齊開好體育美育課程。
    對于校長關心的音樂、美術等藝術課程進中考，究竟考什么？如何考？王登峰表示，進中考的內容，前提就是必須在學校里是教過的。絕對不可能說學校里沒開這個課，中考里面要去考。
目前，已有8個省份試點了藝術進中考，王登峰表示，下一步，在推廣、擴大試點的過程中，各地將不斷完善內容測試的方式和計分的方式。
王登峰舉例說，“北京的藝術中考和河南的藝術中考可能在內容、方式、計分上都有非常大的差別。比如說北京有的學校開設京劇課，河南學的是豫劇，河南中考可能就是考豫劇，所以這個還是由地方根據實際情況來決定?！?/span>

內容來源：央視新聞《這件事，教育部回應了！》

專家觀點
教學成功還是離不開學習科學
    學習科學，它對于廣大教師來說已經不再是一個陌生的名詞。上海市學習科學研究所所長魏耀發撰文論述了學習科學研究在基于學習的教學中發揮的作用。
    提高學生學習中的專注力。大腦關于注意的規律提示我們，在教學過程中應該讓學生在學習新知識后，留有一些時間來進行自我消化。
教學要給予學生快樂的體驗。情感反應如何作用于學習？這是學習科學正在努力回答的問題。與之相關的腦研究證明：興趣能夠使大腦分泌產生多巴胺，它能夠在產生愉快情緒的同時，增強學習動機、記憶力和注意力。
    讓學生的記憶更加持久。怎樣才能擁有一個記憶力強的大腦？“多通道信息輸入能提高認知加工效率”，它要求教師注意調動學生多個感覺通道參與認知活動，并指導學生在學習中主動創造動眼、動腦、動口、動手的機會。
    將自主能力的培養貫穿教學始終。教育最主要的價值追求，就是喚醒人的自覺，培養學生的主體精神，讓學生學會自主學習，應該是貫穿于教學始終的一根主線。

內容來源：《現代教學》2018年11A刊《學習科學：讓教學更符合學習規律》作者：魏耀發

校長觀點
中小學德育工作理念亟須更新
    合肥琥珀名城小學教育集團總校長崔世峰認為目前中小學的德育工作還存在工作理念亟需更新、學德育評價亟需完善等問題。對此，他提出以下解決辦法。
    突出課程德育的全科性、全員性和全域性。除了嚴格落實日常的德育課程外，主張建構無邊界、立體化的課程德育模式，將課程的細化到各學科教學目標中，融入滲透到教育教學全過程中。
    建構“家庭、學校、社會”協商共育平臺。在溝通平臺中，學校應起到主導作用，建立順暢的共育平臺，加強家長學校的建設，為家庭教育提到服務。
    建構促進師生發展性的評價機制。建立完善的評價機制，對教師的課程德育實施情況進行評價，并作為衡量其德育工作水平的重要依據，落實教師教書育人“一崗雙責”制度，將其德育工作和教學工作實行同步考核。
    建立學生品德評價機制，將學生的學業水平和道德認知、道德行為進行同步評價，并將結果納入學生綜合素質評價檔案。

內容來源：崔世峰名校長名師工作室《【思享匯】立德樹人|崔世峰：七彩德育 多元發展》作者：崔世峰

教師感悟
專業知識不足是影響體育教師成長進步的主要障礙
    體育教學同樣需要講求教學藝術，注重育人。北京一零一中學體育特級教師丁玉山認為，將博雅教育理念融于學校的體育教學之中是他教學取得成績的主要原因之一。
    博雅教育，其核心理念是讓學生在掌握廣博的知識和實踐技能，同時要培養學生正確的人生觀、價值觀，使他們在走進社會之后能夠應對各種挑戰。
    要不斷學習中外教育家的思想和理論。專業知識不足是影響體育教師尤其是青年體育教師成長與進步的主要障礙。搞好學校體育工作，必須有先進的教育教學理念指導，不斷把實踐經驗升華為教育教學理論。
    努力增強體育教學的感染力和吸引力。要上好啟迪學生心靈的“體育起始課”。運用新穎、別致、恰當、精彩、寓意深刻的起始課教學，展現體育之美和教師的魅力，克服“重智輕體”的觀念。
    在教學實踐中提高專業能力。一個成功的一線體育教師，其根基在課堂。備課要達到“懂、透、化”的程度，其中“化”最為重要，要將課程教材的內容化為己有，使其具有鮮明的個性特征。    

內容來源：中國教育報2020年10月22日第11版 版名：課程周刊《融博雅教育理念于體育教學中》作者：丁玉山

來源：校長會綜合整理