四季有情，萬物皆美

黃雅欣（華中師范大學第一附屬中學高二）

三年前的那個夏天，也就是中考結束的那個暑假，我帶上行李，與父母一同去了美麗的麗江。在游覽納木措公園之時，我聽到同團的小朋友和媽媽抱怨：“媽媽，為什么百花不在夏天開呢？現在到處都是綠綠的，好丑啊！”那位阿姨笑了笑，卻沒開口，似在想著如何解釋。我卻因這簡單的一句而想入非非。因為在前一天，初中班主任曾在電話里對我說：“你是個好孩子，但總是很沉默，不愛說話。人又很嚴肅，不愛笑。如果一直這樣下去，將來在社會上很難有好的人緣。”我變得不知所措。眼前的夏季卻兀自地盛開，如老僧入定般自顧自地綠過這世界。

四季是一首歌。

四季的歌，是時間的記錄。從商朝的《夏小正》到流傳的二十四節氣，萬物在驚蟄中蘇醒，作物在芒種時生長，人們在秋分后收獲，食材在小雪時被端上餐桌。花開花落，歲序不言，每個季節都是忠實的守望者，沉默地記下光陰的足跡。如光落在手上而空落無著，如雨滴進海洋而消失殆盡，四季的輪回我們抓不住也留不了，只能目送它遠去，懷著謙卑的心，尊重它們的盡職盡責。

四季的歌，是自然的共舞。于春朝明熹之時走入花海，流光溢彩，萬紫千紅，千萬個小姑娘們有千萬種舞步，嫣然中笑出了眼淚，被溫柔的陽光吻走了，裙擺飄揚被和煦的微風鋪開又揉皺，時而緊貼著她們纖細的小腿，時而快速起飛最后蓋在泥土身上。春天有如一首花之頌歌；于夏之清晨走入山林，早起的蠶緩緩吐絲成霧網，一把網住松林與酣睡的大山，風聲洶涌，吹散霧網卻鉤住了太陽，太陽一掌劈向大山給山留下了半個巴掌印，夏天有如一首光之贊歌；于秋之黃昏踏入楓林，火焰點燃了山崗，再與枯葉共舞歡慶重生，回歸土壤，安靜蜷縮于懷抱。秋，有如一首重生之歌；于冬的黎明走入雪地，萬物猶如傷風般酣酣地呼吸，如嬰兒般細細吮吸著雪水。冬，有如一首場面之歌。千種生物萬種靈，他們彼此感應且聯結，共譜這一首自然之曲，共慶這一段自然之舞。

四季的歌，是詩情的載體，是心境的映照。《鏡中》一詩中言：“只要一想到生命的悲愴，梅花就落滿了南山。”四季是鏡子，每個人都能從中看見自己，劉禹錫面對寂寥的秋景，曾言：“我言秋日勝春朝。”秋，映照了他心中的豪情壯志，銳意進取；柳宗元面對深冬大雪，曾道：“獨釣寒江雪。”冬，映照了他內心無限的悵寂與哀思，四季飛上他們的詩句，化為他們自己，寄托他們的詩情。千百年前，曾有一位僧人吐露，“春有百花秋有月。夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”這話雖不能將真理包舉無遺，可也算是擇要道出。四季即是心境的映照，你的心有偏見，四季在你眼中便有高下之分；你的心思浮躁，四季在你心中便有喜與悲，愛與恨之美。你的心思簡靜而恬淡，平和而安然，每季每月，每時每分便都是你的“人生好時節”。

四季是時間的記錄者，每個季節都有不同的職責要去擔當；四季是自然的共舞，每個季節都有自己的規律和舞步。季季不同，和而不同；季季各美，各美其美。和而各美，便有千萬個起舞的靈魂和千萬個蓬勃生長的生命。各人的心境不同，便會看出不同的四季。人亦如此，各人和而各美，便遠勝所謂“同而美之”。我們何不以尊重，以包容來滋養這一份美呢？

旅行到了尾聲，孩子依然喋喋不休的問這母親同樣的問題，提著同樣的抱怨。母親盯著他，溫柔的說；“四季有情，萬物皆美。為何拘泥于不同，而不以情所感去享受這一份不同的色彩呢？”我望向遠方，在蓄滿淚水的眼中，這個夏天，依然盛開著綠色的，最美的情花……

【獲獎理由】

本文從一個孩子的問題引出對四季不同之美的思考，認為四季是時間的記錄，是自然的節奏，是心境的寫照。人們對于四季應該尊重各自的不同，各美其美。作者以這一點來隱喻每個人不同的個性都應該得到尊重。