一字一句總關情

——談學生作文中的真情實感

兒子三歲那年的一個周末，下了一場好大好大的雪，進山的路封凍了，客車只能開到離老家60多里遠的一個小站。因為工作單位離家太遠，每周只能在周末回家看兒子。大雪封山，客車不通怎么辦？走！步行60里路也要回家看兒子！

“我分明已看到兒子烏黑閃亮的大眼睛，分明已聽到兒子清脆甜潤的”叫聲！兒子的“目光”牽引著我，兒子的“喊聲”召喚著我，寒冷勞累渾然不覺！----跨進家門，兒子一聲聲“媽媽”“媽媽”！撲到我的懷里，無以言說的甜蜜和溫馨，一時間就彌漫了心田！”

——這是自己在拙文《永恒的太陽》中寫到的一段話。因為寫的是真事，吐的是真情，切切實實融注了真情實感。因而在讀給學生聽的時候，每一個學生都為之感動，都深受啟發：“感人深者莫先乎情”！學生作文更應寫真事，吐真情，抒發真情實感！

讓學生寫真情實感，就是要“敞開心扉，絕對坦白，毫無隱瞞”的寫作文。奧地利著名的小說家卡夫卡說過：“什么叫寫作文？寫作文就是要把自己心中的一切都敞開，直到不能敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。”許多名人大家的作品能為世人稱道并傳頌，其中一個主要原因是他們在自己的文章中說了真話，吐了真情，融注了真情實感，引起閱讀者的強烈共鳴。 

諸葛亮感激先帝劉備的知遇之恩，對劉氏父子“鞠躬盡瘁，死而后已”，其赤膽忠心，日月可鑒。這種濃烈真摯的情感充塞在《出師表》的字里行間，真的是感天地，泣鬼神。于是南宋詩人陸游就贊嘆：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”；文天祥也高歌：“或為出師表，鬼神泣壯烈。”

現代散文家朱自清的《背影》，更是真情作文的絕唱。每每捧讀此文，動情之處，令人潸然淚下。父親的背影觸動了作者心中的感情，也深深引發了讀者的聯想：“多么熟悉的背影啊！”不知不覺中讀者與作者產生了情感上的共鳴。其實這樣的人，這樣的事，我們日常生活中就存在的啊！為什么不用筆寫出內心的話，抒發心中的情呢？

文章不是無情物。不論是哪類體裁的文章，不論議論還是記事，抑或是說明，文中都或隱或顯地融鑄作者的人生情感。只有書寫真情實感，文章才有生命力和感染力。

從道理上講，只有寫出真話才能使讀者感到真實，感到可信；才能說服人、感動人。其次，寫作堅持“說真話”實際上把生活和寫作，把做人和作文二者真正和諧統一起來。這不僅對寫作有重要的意義，而且對寫作者個性的發展、完善，對其健全的人格的培養、形成也有著重大的影響。人有七情，這是先天稟賦，不許而能。所以，情貴在真，發自天性，出于自然。從這一點說，在文中虛情，矯情，煽情，造情都是不可取的。

走進學生作文，情形如何？上作文課，常有學生抱怨無話可說，無事可寫，苦思冥想之后，最后成文的多半是空話、套話，甚至是假話，而且往往千人一面，千篇一律，缺少鮮活的個性，缺乏獨立的人格。這樣的作文自己都未感動過，更何談去打動別人？

造成此種現象，原因何在？缺乏生活體驗，學生課業負擔重，為了能升學，一門心思讀課本，做習題，老師抓得緊，家長看的嚴，除了學習，知之甚少，此其一。其二，思想認識不對頭，以為作文必須講大道理，寫大事情，然大事寫不出來，小事又不寫。其三，作文有顧忌，不愿、不敢或不好意思說真話，怕自己說法不正確，不完善，從而被人譏笑。

要讓學生寫出真情實感的文章來，那么讓學生充分地體驗生活吧。讓他們走出應試教育的怪圈，跳出復雜的題海，讓他們用眼睛去發現生活中的真善美，用心靈去感受蘊含真善美的生活！

充分利用課本上的范文是最佳捷徑。葉圣陶不是說過“課本無非是例子”嗎？要研究課本，舉一反三，學會方法——真情作文的方法。課本上不光有情真意切的《出師表》，最難忘記是《背影》；還有真情《回憶我的母親》（回憶錄）熱情贊歌《蘇州園林》（說明文）一腔熱情《談骨氣》（議論文）等等，等等。多少充滿真情實感的文章讓我們感動不已，激情飛揚。為什么不利用這些范文，指導學生的寫作呢？

多寫多練是寫作成功的規律。不遵循規律，一定受到規律的懲罰。讓學生動起手來吧，記錄下生活中的每一次感動！日積月累，有了素材，何愁寫不出內容真實，充滿情感的好作文。

當然，學校生活有一定的局限性，學生的生活閱歷，知識水平決定了他自身作文的特點。如果老師命題作文脫離學生的生活實際，那就行不通了。

記得一位名人說過：“每個兒童都能成為音樂家，只要你給他音樂的眼睛、音樂的耳朵、音樂的嘴巴！”此話道出了為師者引導的重要性。可喜的是，在我的指導下，學生們寫出了不少充滿真情實感的好作文。

我班劉玉婧同學在一篇題為《讓家庭充滿愛》的習作中這樣寫道：

“我的家庭極其普通，當然也像普通家庭一樣難免發生小吵小鬧，不過這往往是以后我家更和睦的先兆。記得上小學的時候，爸爸和媽媽常常因為生活小事鬧不愉快，使我又怕又無奈，不過我用心勸說爸爸以后，他便不再生氣了；而媽媽卻不太容易對付。但往往在我與爸爸的聯合勸說下，媽媽每次都是用笑容給我們答案！這以后我的家庭更和睦了，使我再次感到春天陽光般的溫暖。我小小的愛心居然起到了如此重要的作用，我很開心。

明天就是我生日了，當然這還是媽媽提醒我的呢！前幾天吃午飯時，媽媽突然說：“再過兩天就是你生日了，想怎么過？”這讓我又驚又喜：平凡的日子天天過，媽媽總是那么忙碌，卻從未忘記過我的生日！而我卻不知道爸爸媽媽的生日是哪一天。一想到這些，我就覺得特別慚愧。不過我現在已經搞清楚并記在心里了。等到他們生日那天，我會為他們獻出愛心，讓他們高興，讓他們因有一個懂事的女兒而高興。

通過這兩件事，我懂得了有了愛心才是重要的，沒有了它，就不會有一個和睦美滿的家庭。試著用父母愛子女的心去愛他們，默默地回報他們，那么我們就已經擁有了一顆充滿愛的心。

這篇小文章，雖不免膚淺，但取材于生活，抒發了自己內心真摯的情感，因而讀起來感到自然、親切、感人。

“情動于中而形于言”（《毛詩序》），“綴文者情動而辭發”（《文心雕龍》）。古人這些精辟的言論都昭示了一個真理：要寫出真正使人感動的文章，首先自己要有真情投入，才可能有與讀者情與情的交流，心與心的碰撞。如果“以無情之語而欲動人之情，難矣。”缺少真情實感，胡編亂造的東西，是無論如何不能打動人、感染人的。

真誠為文，袒露真情，書寫真情實感，不是應該成為為文者、教文者的不懈追求嗎？

投入真情的寫作吧，真情永遠！

（本文在第三屆全國校園文學成果獎評選活動中榮獲優秀論文一等獎，作者為山東省淄博市淄川區實驗中學教師孫慧清）