我與你共成長

吳靜（江西省進賢縣第一中學初三）

六歲垂髫

掩一紙風塵，浸透傷春悲秋的哀傷。時間洗去鉛華，返璞歸真，童話是一方沉寂的港灣。

年幼的女孩伸手觸摸繁星，幼小的心靈在詞句中沖撞。帶著初中生牛犢不怕虎的勇氣尋覓。直到啟蒙的鑰匙出現，打開智慧的大門。

你幻化成鄰家的大姐姐。用甜美的聲音教我明世間百態，善惡終有報，童話存人間。

十三豆蔻

天使羽翼依舊停留在華美的童話封面上，豆蔻年華的我喜新厭舊，攀上高大的書柜，捧下一本本晦澀卻雋永的名著。午后陽光燦爛，你幻化成笑容通達的老先生。領我過茶館，看舊中國世間百態；潛海底，伴尼摩船長游世界；藏坡間，看黛玉葬花，聽王熙鳳笑罵……世間黑白濁清你一概不論，笑看我似懂非懂品文筆，靜待我成長，陪你，笑待花開花落，靜看云卷云舒。

十五及笄

數千載風塵，詩詞歌賦是不隕的神話。時間如流水，沖不走它們的芳華。你看多少年之后，即使塵埃落滿詞句間，里面的人、事、物，抖抖灰塵，又活靈活現地出現在你眼前。今夜月光清明，花香縹緲，一展紙扇，迎著徐徐清風招搖。讀唐詩、品宋詞、賞元曲，我陪杜甫靜看“細雨魚兒出，微風燕子斜。”的早春景象；我伴蘇軾共吟“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好祝愿；我隨馬致遠長嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊惆悵……你成了一介書生，才高八斗，斗志昂揚，指點水榭樓臺，長袖狂舞，風中亂了人眼；舞文弄墨，你須發齊揚，徐徐墨香，使人迷醉……

你是誰？伴我成長伴我笑，陪我上進陪我泣，從中間攤開，你成了一雙翅膀，載著我的夢想飛翔；輕輕掩上，你成了厚重的磚頭，砌成了一座座智慧的城堡。你的脊梁是人類的脊梁，你的思想是人類的思想。輕念你的名字，覺得墨香撲鼻，思想抽芽；輕念你的名字，就覺得清風拂面，理想開花。

你是——書。

六歲垂髫，十三豆蔻，十五及笄，一路走來的日子，有你陪伴，乃我幸；與你一同成長，乃我福。我愛書，“吾生也有涯，而知也無涯”，人生有書，夫復何求？

（指導教師：姜章正）　　

【獲獎理由】

本文通過描寫“我”與書共同的成長經歷，運用第二人稱的手法，生動形象地寫出了對書的熱愛。文章構思新穎，以小標題的形式書寫“我”對書的熱愛之情。在語言表達上，采用引用的修辭手法，豐富了文章的內涵。