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中國當代文學研究會校園文學委員會、中國教育報刊社培訓中心 聯(lián)袂打造全國校園文學藝術權威賽事
（中國教育文學網(wǎng)訊／辛偉報道）在九月新學年開學之際，由中國當代文學研究會校園文學委員會和中國教育報刊社培訓中心聯(lián)合主辦的第九屆“文心雕龍杯”全國中小學校園文學藝術大賽啟動。大賽以新課程改革的文學教育理念和嚴謹規(guī)范的評比程序，贏得了廣大師生的信賴，得到了文學界著名詩人作家、評論家和教育界專家的支持，如金波、張之路、曹文軒、吳思敬、莊之明、林莽、洪燭、胡軍、李東華等，對大賽給予了熱情指導與高度評價，《光明日報》《中國教育報》《文藝報》等各大媒體與網(wǎng)站進行了報道，產(chǎn)生了廣泛的影響，成為具有權威性和影響力的校園文學賽事。 文學藝術素養(yǎng)決定著一個人的精神高度及文化品位，更影響著青少年審美、情智、表達等方面的健康發(fā)展及人生價值觀的形成。隨著素質教育的發(fā)展，許多學校越來越重視文學教育、藝術教育對于學生成長的重要性。為了更好地發(fā)揮大賽對學生實踐鍛煉的獨特功能，從第九屆開始，中國教育報刊社人民教育家研究院經(jīng)認真研究，特參與主辦這一賽事，以引領、推動中小學校園文學教育和藝術教育健康發(fā)展。
大賽分為寫作組和才藝組。在寫作方面，以“真實的體驗、新鮮的創(chuàng)意、確切的表達”為總要求，題材、文體、字數(shù)不限，提倡寫詩歌、散文、科幻、童話、小小說、校園小品戲劇等，鼓勵學生按文學體裁去自主寫作，學會以文學審美的眼光去描寫成長、抒寫青春、創(chuàng)造生活；在才藝方面，包括書法、繪畫、音樂，提倡寫中國字、畫中國畫、唱民族歌，學會以藝術滋養(yǎng)心靈、豐富人生。以中國文學經(jīng)典名著《文心雕龍》命名，體現(xiàn)了大賽要繼承與弘揚優(yōu)秀的母語寫作和文化藝術傳統(tǒng)。同時，以大賽活動作為文學藝術教育實踐案例，將組織學校校長和指導教師舉行“全國中小學校園文學藝術教育論壇”，總結交流藝術教育先進經(jīng)驗，探討中小學的校園文學藝術教育對人生成長的有效途徑，推動素質教育的發(fā)展。
中國教育報刊社培訓中心資深編輯、記者徐啟建說，我們之所以參與主辦“文心雕龍杯”，不僅因為它已成功舉辦了八屆，產(chǎn)生了良好的教育效果，更重要的它是以文學藝術教育為主題的賽事，其大賽理念與當前的教育改革對路，其工作團隊是一批從事校園文學及其文學教育研究的名師作家。這樣聯(lián)合業(yè)務優(yōu)勢互補，一定能辦好一項真正推動學校藝術教育的賽事，為發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)更多的優(yōu)秀文化人才做出積極的貢獻。
中國當代文學研究會校園文學委員會常務副會長王世龍表示，作為全國的校園文學研究專業(yè)團隊，我們一直把大賽作為一項文學藝術教育教學的實踐課題去為學校服務，可以說對學生的教育效果是其他方式不可替代的，許多學生因為參賽獲獎而對文學閱讀學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，激勵了他們走向成功。現(xiàn)在，有中國教育報刊社培訓中心參與主辦，更增添了優(yōu)勢資源，提高了大賽品位，我們將更加努力、嚴謹，把大賽辦好 |
