文心研學系列綜合實踐活動介紹
一、文心研學背景
近幾年，隨著新時代教育理念的轉變，國家相繼出臺《關于推進中小學生研學旅行的意見》《中小學德育工作指南》和《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件，明確指出學生的學習內容不應只是書本的課程，更應該是學生自己體驗、自主學習的課程；學習的空間不應只是小小的教室，更應該是整個交往互動的社會。充分顯示了國家全面開展素質教育的決心，為全方位育人提供了充分的條件和必要的指導，給教育和課程的改革注入了強大的活力。在我國加快新時代素質教育發展與新高考綜合評價改革的形勢下，北京文心研學應運而生。
二、文心研學理念
北京文心研學，依托中國當代文學研究會校園文學委員會的研究成果，以“聚焦核心素養，引領文學教育；倡導知行合一，助力學生成長”為理念，整合專業優勢資源，開發以校園文學為主體的綜合實踐研學課程，面向青少年學生推廣舉辦以文學藝術教育為特色的新高考研學、人文研學、科技研學、自然研學與大運河研學等綜合實踐研學活動，為培養具有文學素養、文化品位和創新實踐能力的人才搭建成長的園地。
三、文心研學優勢
中國當代文學研究會校園文學委員會是目前校園文學領域唯一的全國性學術團體，擁有一支由文學界、教育界、新聞出版界等知名專家構成的學術團隊，圍繞校園文學獨特的育人功能，構建文學教育體系，開展了一系列理論研究與實踐活動，開拓新的學科視野，取得了突破性的成果。研究會辦有中國校園文學網站、微信公眾平臺等新媒體和會刊《中國校園文學研究》《中學生》雜志“青春悅讀”“新作文”旬刊，設立了科研項目“文學課堂實驗基地”“文學特長生培養基地”“創建文學教育特色學校實驗基地”，舉辦有“全國校園文學研究高峰論壇暨成果交流大會”“文學課堂教學大賽”，創辦了“葉圣陶教師文學獎”“葉圣陶杯全國中學生新作文大賽”“文心雕龍杯校園文學藝術大賽（主題征文）”等寫作活動，在北京建立了“中國校園文學館”。這些資源平臺都將成為“文心研學”系列活動的有力保障。
四、文心研學課程
目前，“文心研學”已成功創意設計與舉辦了北京文心研學中學生特訓營、文心雕龍中小學生綜合實踐研學營、文學特長生高級研修班等系列研學活動，成果豐碩，贏得了學生及其家長、老師的贊譽。在文學特色的基礎上，為適應青少年身心發展特點和需要，文心研學致力于打造“新高考研學”“人文研學”“科技研學”“自然研學”“運河研學”的多元研學體系，文心研學課程涵蓋：
1. 文學特色研學。文學專家講座，了解文學發展的最新成就與發展趨向，講解創作體驗，提升寫作能力，增強人文素養。
2.高考特色研學。高考研究專家講座，解讀新高考與綜合評價政策，把握應試策略，指導選科，提供志愿填報信息，精準備戰高考。
3.人文特色研學。參觀名勝古跡、故居場館，體驗傳統文化，注重心靈成長。
4.科技特色研學。走進科技館、博物館、研究院，專家講授無人機、機器人等原理，開展研究性學習，注重邏輯思維和科學精神培養。
5.自然特色研學。走近山川、湖泊、海洋、沙漠、濕地，感受人與自然的關系，探索大自然奧秘，理解生態平衡和可持續發展的意義，增強環境保護意識。
6.運河特色研學。參觀運河聯盟名校，結交研學伙伴；參觀京杭大運河文化遺產和景觀；聽專家講座并用文史哲知識，多角度探究大運河的前世今生；理解為什么說大運河是政治國脈、經濟動脈、文化經脈、社會命脈。增強歷史自豪和文化自信。
五、文心研學收獲
通過參加文心研學，學生在豐富的校外活動中拓展視野，豐富知識，探索自然，社會和自己；發展創新精神，培養團隊意識，收獲自信與成長；參加研學活動的學員還將得到著名作家詩人簽名的圖書和面對面交流的機會，獲得如下證書助力升學：
1. 研學評價合格者頒發”文心研學綜合實踐活動結業證書”，優秀營員獲得優秀學員證書；
2. 研學過程中創作的優秀作品將獲得“文心研學優秀作品證書”，擇優推薦報刊發表或在文心研學網站、微信公眾平臺推介；
3. 選拔成績突出的營員，請專家鑒定簽名頒發學科特長鑒定證書，助力高考綜合素質評價。
今后，“文心研學”將不斷總結經驗，更加嚴謹規范，根據不同研學路線與時間設置課程，請更好的專家輔導，讓參加營員的學生獲得真知和力量，留下人生中最美好的記憶，走向成功的人生。
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