成長進行曲

王澤人（江蘇省江陰市暨陽中學初一）

我在三歲時住進了天鶴五村，待我快樂地長到五歲，我家樓后的花園里，出現了一排瘦弱的樹苗，就如同弱不禁風的小草，那柔弱的樹枝極易折斷。

幼稚進行曲

在我記憶里，那時我們一幫小孩在花園里玩耍。那時一排排小樹，便很自然地成為我們的玩物。只要我們玩累了，便會對小樹開始“人身攻擊”，或者倚在樹上，把它們壓彎，或者拿一塊石頭在它們薄嫩的樹皮上刻出一道傷痕。后來有好幾棵樹死了，不過我家陽臺下那棵樹好像努力地活了下來。

在我的成長進行曲里，這棵小樹給我的記憶留下了“幼稚”的篇章。

感悟進行曲

后來，我上了小學，開始學習拉二胡，所以不怎么下樓鬧了。三年級的時候有一次語文單元測試，我成績很不理想，心情很郁悶，于是到樓后的花園里散心。突然，我驚奇地發現，那棵樹已經有碗口那么粗了，它向天空伸展有力的臂膀，宛如戰無不勝的勇士。啊，多么頑強的樹。它不僅戰勝了人為的折磨，還戰勝了大自然的風吹雨打，而且越戰越勇，意志何其堅強！這一點深深地震撼了我的心靈。我應該像小樹一樣頑強地戰勝人生的陰霾。

在我的成長進行曲里，這棵大樹給我的記憶留下了“感悟”的篇章。

收獲進行曲

再后來，我家搬到了府前花苑。可是那棵樹的形象卻深深地印在我的腦海里。閑暇的時候，我常想：“要是再去看看這棵小樹該多好啊！”

今年暑假，一次偶然的機會我又去那個地方玩了一圈。那棵樹站在我面前，清涼的風吹來，那種無法用語言表達的溫馨，似乎在這一時間定格。八年的風風雨雨、日日夜夜，都在這安靜的樹下悄悄溜走。兒時的玩伴李慕堯笑著對我說：“今年應該是第二次開花了。去年開花時，整個花壇都被粉紅色和花香主宰著，美極了！”猛然間我又有一個收獲：“人就應該呵護自然，和自然和諧相處。”

在我的成長進行曲里，這棵大樹給我的記憶留下了“收獲”的篇章。

那棵樹的記憶里，也應該有這樣一個孩子，五歲時，他在將樹干來回搖晃，以至于影響到了它的生長；九歲時，男孩曾在它面前發了一陣呆；十三歲時，男孩和他的一個朋友，在它面前聆聽成長，等待花開……

（指導教師：王克強）　　

【獲獎理由】

一個好的作者總是會有一些于波瀾不驚處體悟生命的篇章，本文在這個方面做得非常好。階段性的敘寫，表現了小樹的成長和“我”的成熟相伴相隨。比如，小樹開花散發出的花香正如同“我”思想的花瓣，隨處可見“我”與小樹共同成長的痕跡。