7月19日，在第十屆“文心雕龍杯”全國中小學(xué)校園文學(xué)藝術(shù)大賽在京舉辦現(xiàn)場決賽之際，全國中小學(xué)藝術(shù)教育論壇同期召開。著名書法家、作家、中國美術(shù)出版總社總編輯林陽，著名語文專家、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、中國教育科學(xué)院張鵬舉，第十屆全國文代會代表、四川大學(xué)客座教授藍天果，詩人、校園文學(xué)專家、中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會秘書長王世龍，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會副會長張澤等專家學(xué)者，與來自全國各地的100余位中小學(xué)文學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)教師齊聚一堂，一起交流、總結(jié)文學(xué)藝術(shù)教育先進經(jīng)驗及有效做法，探討中小學(xué)文學(xué)藝術(shù)教育對人生成長的意義。

今年適逢“文心雕龍杯”校園文學(xué)藝術(shù)大賽十周年，與會專家與教師代表紛紛對大賽的十年成功表示祝賀。

在聽取了張澤關(guān)于大賽工作的匯報之后，大家一致認(rèn)為：把組織參賽和校園文學(xué)社團活動、語文教學(xué)有機結(jié)合起來，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而為完善學(xué)校課程資源開發(fā)提供了一個有效的補充，為語文教育教學(xué)注入了新的活力，發(fā)揮出了大賽獨特的作用。

林陽結(jié)合自己的成長經(jīng)歷暢談了讀書、寫作與對人生境界的提升體驗。他說自己的成長就是得益于讀書，特別是文學(xué)作品，讀《茶花女》多次淚流滿面。讀書是寫作的關(guān)鍵，而不斷的閱讀與寫作才是修心之道、思想境界提升之道。

張鵬舉說，舉辦大賽是開展校園文學(xué)活動的一個有效舉措。他認(rèn)為，校園文學(xué)對于功利性的升學(xué)看似無用，但對于青少年成長來說實則大用。隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，我們的教育僅僅靠傳授課本知識提升學(xué)生文化素養(yǎng)是不夠的。人與人的差距主要是精神的差距，文學(xué)可以使人在感受美的熏陶中提升素養(yǎng)和境界。

藍天果介紹了他作為四川代表參加中國文聯(lián)第十次大會的感受，盛贊習(xí)主席強調(diào)的“文運同國運相牽，文脈同國脈相連”等觀點。校園文學(xué)是當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，校園小作家和校園小藝術(shù)家是未來文藝家的后備軍。做校園文學(xué)藝術(shù)的事業(yè)，意義深遠，功在千秋。

天津南開中學(xué)語文教研組長王蕊認(rèn)為，尊重母語，傳承母語生成的文學(xué)是語文老師的職責(zé)，也是學(xué)校文化發(fā)展的核心內(nèi)容。在舉辦大賽的同時舉行校園文學(xué)藝術(shù)教育論壇為教師的專業(yè)成長又搭建了一個好平臺，也增加了大賽活動的學(xué)術(shù)含量。老師們不僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生參加決賽得到一個獎項，更重要的是通過交流獲得了文學(xué)藝術(shù)教育的新理念和做法。

濟南稼軒中學(xué)李洪峰老師是一位“龍學(xué)”愛好者，他向大家分享了自己研讀《文心雕龍》的體驗與收獲，他說在語文教學(xué)上取得了很多成果，也出版多本專著圖書，得益于《文心雕龍》的啟迪和營養(yǎng)。用“文心雕龍”冠名舉辦大賽，寓意深刻，非常喜歡。

東營河口區(qū)一中孔令波、東平高級中學(xué)牛甜甜分別介紹了學(xué)校如何重視文學(xué)藝術(shù)教育、開展文學(xué)社團活動所取得的經(jīng)驗，分享了參加“文心雕龍杯”大賽學(xué)生獲獎而取得高校自主招生資格、降分錄取的成果。

最后，王世龍向大家介紹了中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會的工作情況，他說，我們以課題研究為抓手，培養(yǎng)一支視野開闊、具有科研能力的文學(xué)教育教師隊伍，促進文學(xué)教育教學(xué)辦學(xué)特色的形成。從幫助學(xué)校辦好一流的校園文學(xué)社團和社報社刊入手，發(fā)揮校園文學(xué)社團的優(yōu)勢，建立“文學(xué)特長生培養(yǎng)基地”，指導(dǎo)制定文學(xué)特長生培養(yǎng)計劃與實施方案，通過設(shè)置特長生文學(xué)讀寫課程、參加寫作競賽、文學(xué)名家名師指導(dǎo)培訓(xùn)、整理作品發(fā)表與出版等，為文學(xué)特長生提供特殊的服務(wù)，并在高考自主招生方面予以指導(dǎo)、推薦。通過培養(yǎng)校園小作家、小詩人，激發(fā)全體學(xué)生寫作興趣，帶動整體文學(xué)素養(yǎng)的提高。“文心雕龍杯”大賽鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生按照文學(xué)創(chuàng)作的情感心理和思維去自主寫作，不局限于一般的作文套路模式，有利于從小培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的思維品質(zhì)和母語表達能力。